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        年甜恬忙点了头：“正是阿拉伯数字，用这些简单的符号来代替咱们的数目，书写起来可是简单多了，就像咱们的账簿似的，一页纸上尽是密密麻麻的蝇头小字，我瞧一会儿便得歇歇眼睛去，末了算总数的时候也得从头一一看起，极容看岔行。”

        “故而每每核算起来也极麻烦，每每都得叫人来回的核算，明明不过是一个简简单单的数罢了，竟是要核算八九遍之多，末了我便将这阿拉伯数字教给身边儿的丫头，再由她们教给各管事，沿用此法，今年下半年的出纳账簿便已然薄了一半有余了。”

        “倒不是一味的觉得这阿拉伯数字好，咱们汉文满文的记法也自有它的好处，开头儿和末了结余的时候便用咱们的一贯记法，如此便更不容易出错了、、、、、”

        年甜恬一一跟四爷和景顾勒解释着，知道这法子洋人已然在用了，倒也看出了此法的便捷之处，便也极愿意学着，一个下午尽跟着年甜恬学数学了，倒也琢磨出了几分有趣，两个人接受能力极强，且才一下午的功夫竟都将小学的课程学完了。

        就是对于设未知数还稍有些不理解，四爷倒也是个打破砂锅问到底的人，偏要问为什么是x而不是用旁的字，被四爷和景顾勒连番儿问着，年甜恬险些都被饶了进去，一下午的功夫吃尽了老师的苦呢，为人师着实是不容易的。

        末了年甜恬都累了的，四爷和景顾勒还意犹未尽的，且看小格格不成了，不打搅小格格歇息吃茶，四爷便带着景顾勒回了养心殿召见了郎世宁和京中些个有名的传教士，好好问问他们何为数学。

        其间还真有几个人对此道颇精，为了哄得皇帝高兴，还献给了四爷一本译本，译为《自然哲学和数学原理》，四爷翻看了两页，只觉得此书甚是深奥，若非小格格给他讲了何为阿拉伯数字，何谓未知数，许是他连头两页都研读不懂。

        不懂的同时也叫四爷产生了浓重的危机感。

        他自认大清地大物博能人辈出，乃世界之强国，无国能望我大清项背，自然是有几分傲气在的。

        可眼下却是不同了，大清再大也不如这世界大，大清的能人再多也不如世界之人多，在大清顾及不到的地方，总是有些思想或是成就强于大清的，若大清还一味一叶障目沾沾自喜，只怕不久的将来便要被他国比下去，被他国蔑视，被他国奴役。

        就如小格格所说，眼下这科举真的是要改一改了，不仅要重文重武，更是要重哲重理，要文理兼备，全面发展才是。

        这书虽是四爷看不懂，可也知道它的重要性，且又朝下头的传教士要了好些这方面的书籍，这才知洋人不光是重视什么数学和自然哲学呢，竟是连光也要研究。

        还有一门叫作《几何》，这个四爷十多年前便见有人进献给皇阿玛了，皇阿玛也曾感兴趣过，只是没同传教士学几天便抛掷脑后了，他也跟着不怎得在意，眼下倒是觉得可惜了，若是早早的重视起来，许是我大清也能出来几本这方面的著述了。

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